2009年7月29日
2009.07.28講習日記
カテゴリ：授業日記
八木山教室（高橋担当分）
小学生クラス
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中３国語
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ある生徒が予習を全くやってこなかった。
前の時間では，先生に注意されたにもかかわらず，ノートもとっていなかったようだ。
しかし，私の授業では「いつもにも増して」いや，「今までで一番」ノートを一生懸命とっていた。
予習をやっていないことへの罪滅ぼしか。
こんなときには頭ごなしに怒っては意味がないので，「時間の使い方」だけレクチャー。
天才型・秀才型と勉強方法は様々だが，生徒自信が「自分は天才型」と認識して勉強に取り組むのはどうかと思う。
「自分の勉強法での成功体験がある」のなら別だが，天才型との自覚は時として甘えや逃げ，勘違いによる自己満足になりがちだ。
ホントに頭が良いのなら，難しい問題だけをピックアップするのではなく，簡単な問題は絶対に間違わないという気迫がほしい。
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